Los estudiantes reciben un árbol genealógico de 24 miembros y muestras de ADN presumiblemente tomadas de cada miembro de la familia. Determinan el genotipo de cada uno de los familiares cortando las muestras de ADN con una enzima de restricción y separando los fragmentos mediante electroforesis en gel. Los genotipos revelados por la clase se utilizan para determinar el patrón de herencia del “gen” que se analiza y para predecir el fenotipo de cada persona. En esta simulación, el profesor y los estudiantes eligen un fenotipo ficticio para vincularlo al gen, aunque los principios y cuestiones planteadas se aplicarían a situaciones reales.
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